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國三下地科⏱ 約 20 分鐘JavalabNb-IV-1Bd-IV-2

4.1 海洋與大氣的交互作用

任務簡報:海洋與大氣是密不可分的夥伴,風吹動海水形成洋流,洋流又回過頭來調節氣候。準備好了嗎?跟著步驟動手探究,一關一關破解它!

小欣老師
1讀故事情境先進入狀況
2動手玩實驗先看步驟再操作
3記錄與闖關填數據、答問題
4自我驗證最後回頭打勾⭐
1

情境引導

小惠同學
🧭 探險情境

海洋與大氣是密不可分的夥伴,風吹動海水形成洋流,洋流又回過頭來調節氣候。這一節,我們要透過模擬實驗,探究地球自轉如何影響洋流的方向。

2

實驗工作站:Javalab — Coriolis Effect

先把 5 個步驟讀完,再動手做!

💻 電腦版:同一個框框裡,左邊讀步驟、右邊做實驗,實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版:先讀步驟,往下就是實驗艙。

🧑‍🏫 操作指導語(請依序完成)

小欣老師
  1. 1

    進入模擬後,觀察在旋轉的圓盤(模擬地球自轉)上,直線移動的物體路徑如何被扭曲。

  2. 2

    切換北半球與南半球的旋轉方向,比較偏轉方向有什麼不同。

  3. 3

    調整旋轉速度,觀察偏轉幅度的變化。

  4. 4

    思考:科氏力如何讓風與洋流在北半球偏右、南半球偏左?

  5. 5

    思考:黑潮的流向與科氏力偏轉的方向是否吻合?

🧪 實驗艙(讀完左邊步驟,在這裡動手做):

實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟,手機操作更順手。
3

數據實驗室

小惠同學

把觀察到的結果填進格子;不知道怎麼填?按「填入範例」看看!

📏 參考範圍:旋轉速度與偏轉幅度關係 約 0~1000。填的數字差太多時會出現橘色提醒——再量一次看看!

半球(北/南)偏轉方向觀察旋轉速度與偏轉幅度關係
4

探究關卡

小欣老師

用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示;先寫下想法(5 個字以上),才能解鎖參考答案喔!

探究 1觀察與定題

風如何推動海水形成洋流?

回到實驗艙或數據表,找找看:什麼現象讓你最意外、最好奇?
試著用「我觀察到……」開頭,再問一個「為什麼」或「跟什麼有關」的問題。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

風長時間往固定方向吹,會慢慢帶動表層海水移動,形成大規模、持續流動的洋流。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 2計劃與執行

使用模擬工具觀察,科氏力如何讓移動的物體產生偏轉?

想一想:這個實驗中你改變了什麼?哪些條件保持不變?
照著操作步驟回顧你實際做了哪些動作,把觀察到的結果寫下來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

由於地球自轉,原本直線移動的物體(包含空氣與海水)會受到科氏力影響而產生偏轉路徑,旋轉速度越快,偏轉幅度通常越明顯。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 3分析與發現

北半球與南半球的洋流偏轉方向有什麼不同?

看看你填的數據表:數字怎麼變化?有什麼規律或差異?
用「因為……所以……」把數據和背後的原因連起來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

北半球的洋流會向右偏轉,南半球則向左偏轉,加上大陸阻擋,兩半球各自形成方向相反的環狀洋流系統。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 4討論與傳達

洋流如何影響全球氣候與海洋生態?

想想看:生活中哪裡也看得到類似的現象或應用?
試著用這一課學到的科學詞彙,把想法說清楚給同學聽。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

洋流能把低緯度的熱量帶往高緯度、把冷水送回低緯度,協助調節全球氣候;像黑潮這樣的暖流會提高沿岸海溫,影響漁業與生態,而海水吸收二氧化碳後酸化,也會透過洋流擴散,衝擊珊瑚、貝類等海洋生物。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

5

延伸挑戰(進階,選做)

還不過癮?點開下面的挑戰卡,繼續探險!

🚀 延伸挑戰:用科氏力解釋黑潮的流向 ▶

使用 Javalab「Coriolis Effect」模擬北半球的偏轉方向,對照世界地圖上黑潮由南往北、沿著臺灣東部流動的路徑,說明科氏力如何影響黑潮的流向與環流系統的形成。

javalab.org · Coriolis Effect 🔎 放大操作
實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟。
6

反思時光

最後幾題,沉澱一下今天學到的東西!

反思 1學習反思

這次實驗後,我對地球自轉如何影響洋流方向有什麼新的理解?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

洋流會將吸收了二氧化碳、酸化程度較高的海水搬運到其他海域,使海洋酸化的影響範圍不只侷限在排放源附近,而是隨著洋流擴散到全球各地的生態系統。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

反思 2學習反思

你認為海洋酸化與洋流之間,可能存在什麼樣的關聯?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

💡 參考方向同上一題——最重要的是寫下你自己的想法!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

🏁

自我驗證:我學會了嗎?

跑完一整輪了!現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎?會就打勾;不太確定?點旁邊的按鈕回那一關再練一次。

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  • 🔁 回第 2 關
  • 🔁 回第 3 關
  • 🔁 回第 4 關
小惠同學小欣老師
🏆 探究迴圈完成!
你剛剛做了真正的科學探究:觀察 → 實驗 → 記錄 → 分析 → 表達 → 回頭驗證。
這就是科學家的一天。幫自己鼓掌!👏