任務簡報：小提琴與鋼琴演奏同一個音符，聽起來卻完全不同；輕聲細語與大聲喊叫的差別，也能被耳朵輕易分辨。準備好了嗎？跟著步驟動手探究，一關一關破解它！
小提琴與鋼琴演奏同一個音符，聽起來卻完全不同；輕聲細語與大聲喊叫的差別，也能被耳朵輕易分辨。這些差異來自聲音的音量、音調與音色。這一節，我們要透過模擬實驗，探究聲音多變的特性，並思考如何防範噪音污染。
先把 5 個步驟讀完，再動手做！
💻 電腦版：同一個框框裡，左邊讀步驟、右邊做實驗，實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版：先讀步驟，往下就是實驗艙。
🧑🏫 操作指導語（請依序完成）
進入模擬後，調整振幅滑桿，聆聽並觀察音量隨振幅變化的情形。
調整頻率滑桿，聆聽並觀察音調隨頻率變化的情形，並記錄高音與低音對應的頻率範圍。
嘗試切換不同波形（如正弦波、方波），比較音色的差異。
將音量調整至接近噪音等級（高振幅、不規則波形），感受噪音與悅耳聲音的差異。
討論：學校或住家附近有哪些常見的噪音來源？可以用什麼方法防範？
🧪 實驗艙（讀完左邊步驟，在這裡動手做）：
把觀察到的結果填進格子；不知道怎麼填？按「填入範例」看看！
| 調整項目 | 數值變化 | 聽覺感受 | 對應聲音特性 |
|---|---|---|---|
| 振幅 | |||
| 頻率 | |||
| 波形 |
用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示；先寫下想法（5 個字以上），才能解鎖參考答案喔！
音量、音調、音色分別是由聲波的哪個特徵決定的？
音量由振幅決定，音調由頻率決定，音色由波形（泛音組成）決定。
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
在模擬中，振幅增加時，音量有什麼變化？
振幅增加時，音量會變大。
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
為什麼小提琴與鋼琴演奏同一個音符，聽起來卻不一樣？
因為不同樂器發出的聲波雖然基頻相同，但泛音的組成比例不同，造成波形不同，因此音色不同。
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
你能提出兩種防範噪音污染的方法嗎？
防範噪音污染的方法包括：加裝隔音設備、限制噪音源的使用時間、種植隔音綠籬、使用消音器等。
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
還不過癮？點開下面的挑戰卡，繼續探險！
前往 JavaLab 網站搜尋「音色」或「聲音波形」相關模擬，比較不同樂器演奏同一音符時的波形差異，並說明這與音色的關係。
最後幾題，沉澱一下今天學到的東西！
這次實驗後，我對聲音的音量、音調、音色有什麼新的理解？
噪音污染防治可從源頭減量（如降低機具噪音）、傳播路徑阻隔（如隔音牆）、與接收端防護（如耳塞）三方面著手。
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
你認為學校或社區可以採取哪些具體措施來減少噪音污染？
💡 參考方向同上一題——最重要的是寫下你自己的想法！
自我檢核：這些重點我有寫到嗎？點一點做記號！
沒關係！對照答案修改你的想法，科學家也是這樣一次次變厲害的 💪
跑完一整輪了！現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎？會就打勾；不太確定？點旁邊的按鈕回那一關再練一次。
