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5.2 維護生物多樣性

任務簡報:上一節我們了解了生物多樣性正在面臨的危機,但問題並非無解。準備好了嗎?跟著步驟動手探究,一關一關破解它!

小欣老師
1讀故事情境先進入狀況
2動手玩實驗先看步驟再操作
3記錄與闖關填數據、答問題
4自我驗證最後回頭打勾⭐
1

情境引導

小惠同學
🧭 探險情境

上一節我們了解了生物多樣性正在面臨的危機,但問題並非無解。從設立保護區,到減少塑膠使用,每個人都能為維護生物多樣性出一分力。這一節,我們要透過模擬實驗,探究哪些保育行動最能有效保護生物多樣性。

2

實驗工作站:其他

先把 5 個步驟讀完,再動手做!

💻 電腦版:同一個框框裡,左邊讀步驟、右邊做實驗,實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版:先讀步驟,往下就是實驗艙。

🧑‍🏫 操作指導語(請依序完成)

小欣老師
  1. 1

    進入模擬後,觀察初始生態系中的物種多樣性指標。

  2. 2

    嘗試施加不同的保育措施(如設立保護區、限制捉捕),觀察物種多樣性指標的變化。

  3. 3

    比較有採取保育措施與未採取保育措施兩組情境下,生態系的長期變化差異。

  4. 4

    記錄每項保育措施對生物多樣性指標的改善程度。

  5. 5

    思考:哪項保育措施成本最低但效果最好?

💡 實驗小提醒
  • 保育不僅靠政府或科學家,日常生活中的減塑、節能、支持永續漁業都是公民可以參與的保育行動。

🧪 實驗艙(讀完左邊步驟,在這裡動手做):

biologysimulations.com🔎 放大操作
實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟,手機操作更順手。
3

數據實驗室

小惠同學

把觀察到的結果填進格子;不知道怎麼填?按「填入範例」看看!

📏 小提示:不知道怎麼填?按「✨ 填入範例數據看看」,再改成你自己的觀察!

保育措施施行前多樣性指標施行後多樣性指標成效評估
4

探究關卡

小欣老師

用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示;先寫下想法(5 個字以上),才能解鎖參考答案喔!

探究 1觀察與定題

人類可以採取哪些具體行動來保護生物的生存環境?

回到實驗艙或數據表,找找看:什麼現象讓你最意外、最好奇?
試著用「我觀察到……」開頭,再問一個「為什麼」或「跟什麼有關」的問題。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

人類可採取設立自然保護區、限制過度捉捕、減少環境污染、恢復棲息地等行動。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 2計劃與執行

為什麼保育不能只靠科學家或政府,需要全民共同參與?

想一想:這個實驗中你改變了什麼?哪些條件保持不變?
照著操作步驟回顧你實際做了哪些動作,把觀察到的結果寫下來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

保育涉及日常生活中的消費、能源使用、土地開發等許多層面,需要每個公民共同參與才能發揮最大效果。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 3分析與發現

你在模擬中發現哪項保育措施對多樣性的改善效果最明顯?

看看你填的數據表:數字怎麼變化?有什麼規律或差異?
用「因為……所以……」把數據和背後的原因連起來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

答案依學生實際模擬結果而定,通常設立保護區對多樣性的改善效果較明顯。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 4討論與傳達

人類社會的發展(如經濟、科技)如何能與保護環境取得平衡?

想想看:生活中哪裡也看得到類似的現象或應用?
試著用這一課學到的科學詞彙,把想法說清楚給同學聽。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

可透過發展永續產業(如生態旅遊、綠能產業),既促進經濟發展也同時保護環境,達到可持續的平衡。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

5

延伸挑戰(進階,選做)

還不過癮?點開下面的挑戰卡,繼續探險!

🚀 延伸挑戰:挑戰:台灣的保育成功案例 ▶

查詢一項台灣實際的保育成功案例(如黑面琵鷺、櫻花鉤吻鮭),說明當地採取了哪些保育措施,及其效果。

google.com · 查資料任務 🔎 開新分頁查

這一關是查資料任務(不是虛擬實驗),點下面按鈕用 Google 搜尋相關資料:

🔍 去查查看

查到資料後,試著用自己的話整理重點;記得回來繼續闖關!
6

反思時光

最後幾題,沉澱一下今天學到的東西!

反思 1學習反思

這次探究保育措施後,我覺得自己可以從生活中開始做的一件事是____。

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

保育與經濟發展並非必然衝突,透過智慧規劃與全民參與,人類可以在發展經濟的同時,保持生態環境的永續。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

反思 2學習反思

你認為保育與經濟發展一定會衝突嗎?為什麼?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

💡 參考方向同上一題——最重要的是寫下你自己的想法!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

🏁

自我驗證:我學會了嗎?

跑完一整輪了!現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎?會就打勾;不太確定?點旁邊的按鈕回那一關再練一次。

小惠同學小欣老師
🏆 探究迴圈完成!
你剛剛做了真正的科學探究:觀察 → 實驗 → 記錄 → 分析 → 表達 → 回頭驗證。
這就是科學家的一天。幫自己鼓掌!👏