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3.5 植物界

任務簡報:從路邊不起眼的青苔,到高聳入雲的紅檜,植物界的成員形態差異極大。準備好了嗎?跟著步驟動手探究,一關一關破解它!

小欣老師
1讀故事情境先進入狀況
2動手玩實驗先看步驟再操作
3記錄與闖關填數據、答問題
4自我驗證最後回頭打勾⭐
1

情境引導

小惠同學
🧭 探險情境

從路邊不起眼的青苔,到高聳入雲的紅檜,植物界的成員形態差異極大。這些差異背後,藏著植物演化的重要線索:有沒有維管束?會不會開花結種子?這一節,我們要透過虛擬顯微鏡,觀察植物構造,學習如何依據特徵將植物分類。

2

實驗工作站:其他

先把 5 個步驟讀完,再動手做!

💻 電腦版:同一個框框裡,左邊讀步驟、右邊做實驗,實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版:先讀步驟,往下就是實驗艙。

🧑‍🏫 操作指導語(請依序完成)

小欣老師
  1. 1

    進入頁面後,選擇植物莖或葉橫切面的樣本玻片放上載物台。

  2. 2

    調整倍率,觀察樣本中是否可見成束排列的維管束構造。

  3. 3

    比較不同植物樣本(如苔蘚、蕨類、種子植物)維管束是否存在及其排列方式。

  4. 4

    記錄每個樣本的構造特徵,並依此判斷該植物較可能屬於哪一類群。

  5. 5

    思考:沒有維管束的植物,為什麼植株通常長不高?

💡 實驗小提醒
  • 維管束就像植物體內的「運輸管道」,能運送水分、養分,有維管束的植物通常能長得比較高大。

🧪 實驗艙(讀完左邊步驟,在這裡動手做):

interactives.bscs.org🔎 放大操作
實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟,手機操作更順手。
3

數據實驗室

小惠同學

把觀察到的結果填進格子;不知道怎麼填?按「填入範例」看看!

📏 小提示:不知道怎麼填?按「✨ 填入範例數據看看」,再改成你自己的觀察!

植物樣本是否可見維管束推測類群(苔蘚/蕨類/種子植物)判斷依據
4

探究關卡

小欣老師

用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示;先寫下想法(5 個字以上),才能解鎖參考答案喔!

探究 1觀察與定題

維管束的主要功能是什麼?為什麼它對植物演化很重要?

回到實驗艙或數據表,找找看:什麼現象讓你最意外、最好奇?
試著用「我觀察到……」開頭,再問一個「為什麼」或「跟什麼有關」的問題。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

維管束負責運輸水分、養分及支撐植物體,使植物能突破高度限制向上生長,是植物從水生走向陸生、演化出高大植株的關鍵構造。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 2計劃與執行

種子植物和非種子植物(如蕨類、苔蘚)在繁殖方式上有什麼不同?

想一想:這個實驗中你改變了什麼?哪些條件保持不變?
照著操作步驟回顧你實際做了哪些動作,把觀察到的結果寫下來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

種子植物利用種子繁殖,種子內含有胚與養分,適應力強、傳播範圍廣;非種子植物(如蕨類、苔蘚)則利用孢子繁殖,孢子繁殖需要較潮濕的環境才能完成受精。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 3分析與發現

你在觀察中發現哪個樣本的維管束最明顯?哪個幾乎看不到?

看看你填的數據表:數字怎麼變化?有什麼規律或差異?
用「因為……所以……」把數據和背後的原因連起來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

答案依學生實際觀察結果而定,通常種子植物的維管束最明顯,苔蘚類植物則幾乎沒有維管束構造。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 4討論與傳達

依據你觀察到的構造特徵,這些植物樣本分別可能屬於哪一類群?

想想看:生活中哪裡也看得到類似的現象或應用?
試著用這一課學到的科學詞彙,把想法說清楚給同學聽。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

答案依學生觀察到的構造特徵而定:有明顯維管束且具種子構造者為種子植物;有維管束但無種子者為蕨類;無維管束者則較可能為苔蘚。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

5

延伸挑戰(進階,選做)

還不過癮?點開下面的挑戰卡,繼續探險!

🚀 延伸挑戰:挑戰:裸子植物與被子植物比一比 ▶

查詢「裸子植物」(如松、杉)與「被子植物」(如開花植物)在種子構造上的差異,說明「裸子」與「被子」這兩個名稱分別代表什麼意思。

google.com · 查資料任務 🔎 開新分頁查

這一關是查資料任務(不是虛擬實驗),點下面按鈕用 Google 搜尋相關資料:

🔍 去查查看

查到資料後,試著用自己的話整理重點;記得回來繼續闖關!
6

反思時光

最後幾題,沉澱一下今天學到的東西!

反思 1學習反思

觀察植物構造後,我對植物「長得高矮」的原因有什麼新的理解?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

植物的高矮與其體內是否具有維管束密切相關,苔蘚等缺乏維管束的植物因無法有效運輸水分和支撐植株,因此普遍長得矮小,也常生長在潮濕的環境中。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

反思 2學習反思

校園或住家附近,你能找到哪些不同類群的植物?試著分類看看。

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

💡 參考方向同上一題——最重要的是寫下你自己的想法!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

🏁

自我驗證:我學會了嗎?

跑完一整輪了!現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎?會就打勾;不太確定?點旁邊的按鈕回那一關再練一次。

小惠同學小欣老師
🏆 探究迴圈完成!
你剛剛做了真正的科學探究:觀察 → 實驗 → 記錄 → 分析 → 表達 → 回頭驗證。
這就是科學家的一天。幫自己鼓掌!👏