← 探險島3.4 真菌界
⭐ 0/6
國一下生物⏱ 約 20 分鐘其他Gc-IV-3

3.4 真菌界

任務簡報:放久的麵包上長出的白色絨毛、潮濕木頭上冒出的傘狀物,都是真菌界的成員。準備好了嗎?跟著步驟動手探究,一關一關破解它!

小欣老師
1讀故事情境先進入狀況
2動手玩實驗先看步驟再操作
3記錄與闖關填數據、答問題
4自我驗證最後回頭打勾⭐
1

情境引導

小惠同學
🧭 探險情境

放久的麵包上長出的白色絨毛、潮濕木頭上冒出的傘狀物,都是真菌界的成員。真菌既不是植物、也不是動物,牠們有獨特的構造與生活方式。這一節,我們要透過虛擬顯微鏡,觀察真菌的構造,並探討牠們如何靠「分解」維生。

2

實驗工作站:其他

先把 5 個步驟讀完,再動手做!

💻 電腦版:同一個框框裡,左邊讀步驟、右邊做實驗,實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版:先讀步驟,往下就是實驗艙。

🧑‍🏫 操作指導語(請依序完成)

小欣老師
  1. 1

    進入頁面後,選擇真菌類(如酵母菌、黴菌)的樣本玻片放上載物台。

  2. 2

    從低倍率開始觀察,逐步提高倍率,觀察菌絲交織的網狀構造。

  3. 3

    尋找樣本中圓形或橢圓形的孢子構造,記錄其分布方式。

  4. 4

    切換不同真菌樣本,比較單細胞(如酵母菌)與多細胞絲狀(如黴菌)真菌構造上的差異。

  5. 5

    思考:真菌沒有葉綠素,牠們的能量來源是什麼?

💡 實驗小提醒
  • 真菌細胞壁的主要成分是「幾丁質」,這點和植物細胞壁的「纖維素」不同,是真菌自成一界的重要原因之一。

🧪 實驗艙(讀完左邊步驟,在這裡動手做):

interactives.bscs.org🔎 放大操作
實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟,手機操作更順手。
3

數據實驗室

小惠同學

把觀察到的結果填進格子;不知道怎麼填?按「填入範例」看看!

📏 小提示:不知道怎麼填?按「✨ 填入範例數據看看」,再改成你自己的觀察!

真菌樣本觀察到的構造是否為單細胞推測的營養方式(腐生/寄生)
4

探究關卡

小欣老師

用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示;先寫下想法(5 個字以上),才能解鎖參考答案喔!

探究 1觀察與定題

真菌的細胞構造中,「菌絲」和「孢子」分別有什麼功能?

回到實驗艙或數據表,找找看:什麼現象讓你最意外、最好奇?
試著用「我觀察到……」開頭,再問一個「為什麼」或「跟什麼有關」的問題。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

菌絲是真菌吸收養分、進行生長的主要構造,交織成菌絲體;孢子則是真菌的生殖構造,能在適當環境下發芽形成新個體,是真菌傳播繁殖的方式。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 2計劃與執行

你在虛擬顯微鏡下觀察到的真菌構造,和你原本對「香菇」「黴菌」的印象一樣嗎?有什麼不同?

想一想:這個實驗中你改變了什麼?哪些條件保持不變?
照著操作步驟回顧你實際做了哪些動作,把觀察到的結果寫下來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

答案依學生實際觀察與原本認知而定,顯微鏡下的真菌構造通常比肉眼所見的子實體(如香菇的傘狀部分)更精細複雜。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 3分析與發現

腐生和寄生這兩種營養方式,對被依附的生物分別會造成什麼影響?

看看你填的數據表:數字怎麼變化?有什麼規律或差異?
用「因為……所以……」把數據和背後的原因連起來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

腐生會分解已死亡的生物遺體或有機物,通常不會傷害活體;寄生則是依附在活的宿主身上吸取養分,往往會使宿主生病或死亡。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 4討論與傳達

如果地球上沒有真菌,生態系中的枯枝落葉會發生什麼變化?

想想看:生活中哪裡也看得到類似的現象或應用?
試著用這一課學到的科學詞彙,把想法說清楚給同學聽。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

若沒有真菌,枯枝落葉將難以被分解,有機物質無法循環回歸土壤,會嚴重影響生態系中的物質循環與養分供應。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

5

延伸挑戰(進階,選做)

還不過癮?點開下面的挑戰卡,繼續探險!

🚀 延伸挑戰:挑戰:真菌與人類生活的關係 ▶

查詢真菌在食品(如酵母菌發酵麵包、釀酒)、醫藥(如青黴素)方面的應用,整理至少兩項真菌對人類有益的用途。

google.com · 查資料任務 🔎 開新分頁查

這一關是查資料任務(不是虛擬實驗),點下面按鈕用 Google 搜尋相關資料:

🔍 去查查看

查到資料後,試著用自己的話整理重點;記得回來繼續闖關!
6

反思時光

最後幾題,沉澱一下今天學到的東西!

反思 1學習反思

觀察真菌構造後,我對「真菌」這個生物類群的看法有什麼改變?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

真菌雖然常被誤認為植物,但牠們沒有葉綠素、無法自行行光合作用,反而透過分解或寄生方式獲取養分,這使真菌自成一個獨立的生物界。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

反思 2學習反思

你覺得真菌比較像植物、動物,還是完全不同?為什麼?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

💡 參考方向同上一題——最重要的是寫下你自己的想法!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

🏁

自我驗證:我學會了嗎?

跑完一整輪了!現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎?會就打勾;不太確定?點旁邊的按鈕回那一關再練一次。

小惠同學小欣老師
🏆 探究迴圈完成!
你剛剛做了真正的科學探究:觀察 → 實驗 → 記錄 → 分析 → 表達 → 回頭驗證。
這就是科學家的一天。幫自己鼓掌!👏