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5.4 排泄作用與水分的恆定

任務簡報:小惠發現自己流很多汗的那天,尿量明顯變少、顏色也變深,這跟身體如何維持水分恆定有關嗎?準備好了嗎?跟著步驟動手探究,一關一關破解它!

小欣老師
1讀故事情境先進入狀況
2動手玩實驗先看步驟再操作
3記錄與闖關填數據、答問題
4自我驗證最後回頭打勾⭐
1

情境引導

小惠同學
🧭 探險情境

小惠發現自己流很多汗的那天,尿量明顯變少、顏色也變深,這跟身體如何維持水分恆定有關嗎?

2

實驗工作站:其他

先把 5 個步驟讀完,再動手做!

💻 電腦版:同一個框框裡,左邊讀步驟、右邊做實驗,實驗畫面會一直陪著你。📱 手機版:先讀步驟,往下就是實驗艙。

🧑‍🏫 操作指導語(請依序完成)

小欣老師
  1. 1

    了解試紙:開啟模擬後,先閱讀畫面說明,了解尿液試紙可以檢測哪些成分(如葡萄糖、蛋白質、酸鹼值等)。

  2. 2

    進行檢測:選擇一份模擬尿液樣本,將試紙放入樣本中進行檢測。

  3. 3

    判讀顏色:依照試紙顏色變化,對照色卡判讀各項成分的數值。

  4. 4

    比較樣本:換另一份樣本重複檢測,比較兩份樣本的差異。

  5. 5

    記錄結果:記錄所有樣本的檢測結果,並標記是否有數值超出正常範圍。

💡 實驗小提醒
  • 正常尿液通常不應該檢測到葡萄糖或大量蛋白質;若檢測到,可能代表腎臟或代謝出現異常。
  • 大量流汗會使身體水分減少,腎臟會減少排尿量、使尿液顏色變深來保留水分。

🧪 實驗艙(讀完左邊步驟,在這裡動手做):

humanbiomedia.org🔎 放大操作
實驗艙空白或卡卡的?點右上角「🔎 放大操作」在新分頁開啟,手機操作更順手。
3

數據實驗室

小惠同學

把觀察到的結果填進格子;不知道怎麼填?按「填入範例」看看!

📏 小提示:不知道怎麼填?按「✨ 填入範例數據看看」,再改成你自己的觀察!

樣本編號檢測項目檢測結果是否正常
4

探究關卡

小欣老師

用你的觀察與數據回答問題。卡住了就按提示;先寫下想法(5 個字以上),才能解鎖參考答案喔!

探究 1觀察與定題

不同樣本的檢測結果有什麼差異?你想進一步探究的問題是什麼?

回到實驗艙或數據表,找找看:什麼現象讓你最意外、最好奇?
試著用「我觀察到……」開頭,再問一個「為什麼」或「跟什麼有關」的問題。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

不同樣本可能在葡萄糖、蛋白質或酸鹼值上出現差異;可探究問題例如「哪些生活習慣可能造成尿液成分的異常?」

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 2計劃與執行

如果要確認某位「病患」的腎臟功能是否正常,你會檢測尿液中的哪些成分?

想一想:這個實驗中你改變了什麼?哪些條件保持不變?
照著操作步驟回顧你實際做了哪些動作,把觀察到的結果寫下來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

可檢測尿液中的葡萄糖(判斷血糖代謝是否正常)、蛋白質(判斷腎絲球過濾功能是否正常)等項目。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 3分析與發現

將所有樣本的結果整理成表格,哪些樣本的數值超出正常範圍?

看看你填的數據表:數字怎麼變化?有什麼規律或差異?
用「因為……所以……」把數據和背後的原因連起來。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

若某樣本檢測出葡萄糖或大量蛋白質,代表該樣本的數值超出正常範圍,可能代表身體出現代謝或腎臟功能異常。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

探究 4討論與傳達

大量流汗後尿量變少、顏色變深,這與腎臟如何維持身體水分恆定有什麼關係?

想想看:生活中哪裡也看得到類似的現象或應用?
試著用這一課學到的科學詞彙,把想法說清楚給同學聽。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

大量流汗使體內水分減少,腦下垂體會分泌抗利尿激素,促使腎臟增加水分再吸收、減少尿量,同時使尿液中的廢物濃度相對變高、顏色變深,這是身體維持水分恆定的調節機制。

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

5

延伸挑戰(進階,選做)

還不過癮?點開下面的挑戰卡,繼續探險!

🚀 延伸挑戰:查詢腎絲球過濾與腎小管再吸收的基本過程 ▶

查詢腎臟如何透過腎絲球過濾血液、再由腎小管重新吸收水分與有用物質,最終形成尿液排出體外。

google.com · 查資料任務 🔎 開新分頁查

這一關是查資料任務(不是虛擬實驗),點下面按鈕用 Google 搜尋相關資料:

🔍 去查查看

查到資料後,試著用自己的話整理重點;記得回來繼續闖關!
🚀 延伸挑戰:查詢糖尿病患者尿液中檢測到葡萄糖的原因 ▶

查詢為什麼血糖過高時,腎臟無法將葡萄糖全部再吸收回血液,導致尿液中出現葡萄糖(糖尿)。

google.com · 查資料任務 🔎 開新分頁查

這一關是查資料任務(不是虛擬實驗),點下面按鈕用 Google 搜尋相關資料:

🔍 去查查看

查到資料後,試著用自己的話整理重點;記得回來繼續闖關!
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反思時光

最後幾題,沉澱一下今天學到的東西!

反思 1學習反思

這次模擬如何幫助你理解尿液檢測可以反映身體內部的健康狀態?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

這題沒有標準答案,寫下你的真實想法就很棒!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

反思 2學習反思

若腎臟功能受損,無法有效調節水分與廢物排出,對身體恆定性可能造成什麼影響?

課本是文字和圖片,虛擬實驗多了什麼?(動手做?數據?變化?)
寫下最真實的想法就可以,反思沒有標準答案。
✔ 已自動保存
🔒 參考答案在保險箱裡——先在上面寫下你的想法(5 個字以上)就能解鎖!

🔑 參考答案

這題沒有標準答案,寫下你的真實想法就很棒!

自我檢核:這些重點我有寫到嗎?點一點做記號!

沒關係!對照答案修改你的想法,科學家也是這樣一次次變厲害的 💪

🏁

自我驗證:我學會了嗎?

跑完一整輪了!現在回頭檢查——下面四件事你真的會了嗎?會就打勾;不太確定?點旁邊的按鈕回那一關再練一次。

  • 🔁 回第 2 關
  • 🔁 回第 2 關
  • 🔁 回第 3 關
  • 🔁 回第 4 關
小惠同學小欣老師
🏆 探究迴圈完成!
你剛剛做了真正的科學探究:觀察 → 實驗 → 記錄 → 分析 → 表達 → 回頭驗證。
這就是科學家的一天。幫自己鼓掌!👏